在现代社会背景下，为了更好地发挥校企双方优势，培养适合企业的人才，2015年4月15日下午在苏州太仓花园酒店金纬机械公司召开“金纬机械校企合作班教学质量研讨会”。参会学校代表有芜湖职业技术学院电气工程学院金书记和材料工程学院王书记和校企合作办公室王主任、镇江句容中等专业学校黄副校长和机电中心刘主任、南京溧水中等专业学校机电部王主任和学工处杨主任和金纬班班主任孙老师。

金纬机械公司和以上三方学校为了培养更适合企业需要的人才，在过去的十年中不断探索新的思路和培养模式，我们成功培养了五届校企合作班——“金纬机械班”学生，毕业生进入金纬公司后很快适应企业的发展，在各自的岗位上已成长为部门主管和公司技术骨干。看到这几年校企合作的成果不断增加，我们在新的经济环境下、新的工业4.0时代应如何培养和储备适应社会、企业的需要满足工业4.0的合格人才？是学校和企业共同遇到的新问题，围绕这个问题大家展开了深入的讨论。近几年工人的工资待遇在不断提高，那企业对人才的要求也在不断提高。

    我们围绕如何更好的办好职业教育，“金纬机械班”如何更具吸引力，我们用什么来吸引毕业生在企业更好地工作的话题进行讨论。
    会中芜湖职业技术学院电气工程学院的金书记发言：“一是在校期间不断培养学生的创新能力，在课程规划中安排创新课程；二是学生进入企业后满足学生的薪资需要、安全需要、社交需要；三是给学生提供一个好的平台，实现自己的价值，舞出精彩的人生。四是金纬班在暑假期间进行钳工实习，提高基本功和技能水平，不断提高学生的动手能力。这些金纬公司都已做的很好，学校今后将根据企业的要求为校企合作班学生提供更适合的教学计划，提供更好的教学资源，满足学生的学习需要，满足企业对人才的要求。”

    句容中等专业学校的黄副校长围绕上述问题提出：“一、金纬班学生在校期间让学生根据自己的兴趣来选择今后自己工作的岗位；二、学校根据企业的需要来定点培养，将有共同兴趣的学生组织成兴趣小组，结合企业工种需要开发学生的兴趣爱好，引导学生朝着正确的职业目标学习技能；三、校企合作班在以后招生时应如何选拔更适合企业发展的人才。”

    会上金纬机械公司何董事长对黄副校长提出的问题进行了阐述，回答了今后企业应该如何选人的问题，企业对校企合作班招生时选人的要求进行了细化。
    会议期间，金纬公司各区域副总和各专业公司技术部长对在职金纬班学生的工作表现和素质进行了诚恳的评价和赞赏。也对金纬班学生提出了以下几点要求：

1. 学生要学好机械制图、机械基础、金属材料、公差配合等理论知识，要具有很好的专业基础知识，会使用量具,动手能力要强，有一定的基本功；

2. 学生应有良好的职业道德，有耐心，并有自己的职业规划；

3. 学生来公司实习后要知道该干什么；

4. 学生要出活，服从公司的工作安排，认同公司的企业文化；

5. 学生要有一定的自我管理能力，要养成一个良好的生活习惯，注意个人形象；

6. 在校期间培养学生的自豪感、树立学生的自信心，给学生信心，不断以班会讨论的方式锻炼学生的表达能力，让学生自己开发挖掘自己潜在的口才天赋。

7. 企业分配工作尽量听取学生的个人意愿，工作和专业要对口，学生的兴趣很重要。

8. 学生应有自己的职业方向，自己以后想做什么，就朝着哪个方向发展；

9. 在学校时应让学生知道现在所学的课程今后工作中有什么用，哪里能用到这些知识和技术，知道应该重点学哪些课程，让学生真正清楚什么是必修课，什么是选修课。

10. 企业将定期安排技术专家、工程师走访以上三方学校，和学校老师交流企业的最新信息，在课堂上和金纬班学生进行交流和互动，做一些仿真模拟游戏，让学生在教室里扮演企业的质检员、工艺员或技术员，切身感受一下这些岗位应该干什么，需要用到哪些知识和技术，不断唤起学生对机械的兴趣。

11. 及早发挥学生的兴趣爱好，让学生主动去学，锻炼学生的积极主动的习惯。

12. 定期组织金纬班学生代表参观工厂车间，请学生亲自装一下轴承、拧一下螺丝，正确使用工量具，让学生切身体会自己生产出来的产品为客户创造价值，为社会做出贡献，增加学生的自豪感。

13. 引导学生自己动手做一些东西出来，例如金纬班每年暑假的钳工实训，让学生根据图纸要求自己做一个小锤头，从刚开始感觉不可能做出来那么高的要求，到最后做成，对自己的劳动成果非常欣赏，让学生在实习中真正体会其中工作的乐趣，锻炼学生的钳工基本功的同时，让学生学会了坚持、独立、克服困难、主动做事的习惯。

14. 加强英语的培训，在班会时把公司调试人员在国外拍的一些照片播放给金纬班同学们看，介绍公司的什么产品卖到了哪个国家，让学生感觉作为中国人而感到自豪，让学生感受一下异国风情，告诉学生，参加工作后，学好专业技术，只有英语好的学生才有机会被公司派往国外为客户提供服务，和国外客户沟通交流，像他们一样全世界各地飞来飞去，让学生产生对英语的兴趣。

15. 定期把公司一些试机时拍摄的视频播放给金纬班学生，增强金纬班学生的自豪感，我们公司生产的设备做出各式各样的生活中经常看到的制品，唤起学生对产品的探索；或播放一些《大国重器》《机械加工》等机械类科普视频，让学生对机械制造业产生兴趣。

16. 在校期间组织对机械设计非常感兴趣的学生，安排学习solidworks制图软件，把最优越的资源提供给最优秀的人才，培养优秀的技术设计人员。

17. 让学生自己成长，自觉学习，自愿开发大脑。

18. 锻炼学生的团队合作精神。